ADIOS...PARA SIEMPRE...O NO...

Hoy es el último día de publicando en este blog, o por lo menos esa es mi intención. Doy las gracias a todo aquel que ha seguido todas mis entradas, en ellas, se encuentran todas las diferentes etapas de mi actividad en la clase de Tecnología de la Información.  Se, que cada vez que quiera buscar algo útil sobre la informática, podré hallarlo aquí, o en el blog de todos mis compañeros que han estado a mi lado todo este tiempo. También, le doy las gracias a nuestro profesor por conseguir que esta asignatura, a parte de mas estresante y intensa, sea diferente a cualquier otra, al utilizar las redes sociales como algo más que un entretenimiento.
Bueno chavales, hasta otra si dios quiere, mi último saludo.

LOS OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN

Durante el día de hoy, hemos realizado el reparto de puntos y páginas entre los miembros de la "wiki". Para ello, la utilización de la herramienta "discusión" donde todos hemos colaborado y aclarado dudas y problemas.
Un saludo.

Que comiencen las Wikis

Tras la charla dada por nuestro profesor, hoy toca comenzar con la nueva tarea. La tarea consiste en realizar una "Wiki" sobre diferentes puntos en cada grupo. En mi caso, me ha tocado en un grupo formado por otros compañeros de clase y tenemos que realizar la wiki sobre los "Objetivos de la Educación".
Hoy nos hemos registrado en la página "wikispaces.com" para crear la wiki. En mi caso, soy el administrador del grupo y, tras crear la wiki, he tenido que invitar a mis compañeros a participar a la wiki, para que puedan trabajar de forma colaborativa.
Un saludo.

Tabla de valoración

Durante esta sesión, hemos trabajado duramente en la elaboración de una tabla que consistía en indicar los puntos a valorar en los diferentes aspectos del trabajo realizado en esta tarea sobre la "Seguridad Informática". Por desgracia, el tiempo de clase es escaso y no hemos podido terminar de realizarla, así que cuando este completa la publicaré en el blog y la utilizaré para valorar mi trabajo y el de mis compañeros.

Trabajo colaborativo

Hoy, todo aquel que no tuviera terminada la tarea, ha tenido que acabarla. Mientras tanto los demás hemos realizado una lluvia de ideas en "google drive" con el fin de realizar una tabla de valoración de la tarea realizada durante estas semanas. La mediadora ha sido una de mis compañeras, e incluso ha habido personas, desconocidas, que han estado presentes en el trabajo colaborativo.
Para terminar,  los diferentes compañeros de la clase hemos revisado los trabajos ajenos, comentando los puntos a favor y en contra de cada trabajo para seguir mejorando poco a poco. Y eso ha sido todo por hoy, se acaba el curso y llegan los momentos clave.
Un saludo.

7.-SUPLANTACIÓN DE IDENTIDAD

Se entiende por suplantación de identidad aquella acción por la que una persona se hace pasar por otra para llevar a cabo actividades de carácter ilegal, como pueden ser pedir un crédito o préstamo hipotecario, contratar nuevas líneas telefónicas o realizar ataques contra terceras personas.

Esta acción es cada vez más habitual en las redes sociales, en las que una persona se hace con fotografías y datos de otra y crea perfiles en su nombre, desde los cuales realiza actividades tales como insultos a terceras personas o incluso llegan a apropiarse de datos personales debido a la poca seguridad de la que gozan algunas APP móviles o cuentas de correo.

Según el tipo de suplantación que se realice conlleva una u otra pena, así, cuando la suplantación de identidad consiste únicamente en la apertura o registro de un perfil sin que en él se den datos personales, la opción que tiene el suplantado es hablar con el portal web, foro o red social para que sean sus administradores quienes eliminen el perfil falso. Es decir, el hecho de utilizar sólo el nombre, sin imágenes, no se considera delito.

Por el contrario, si se crea un perfil falso y se utiliza información personal de la persona suplantada, como puede ser una fotografía, se está cometiendo un delito de vulneración del derecho a la propia imagen, recogido en el artículo 18 de la Constitución. Además, el Código Penal tipifica este delito en el artículo 401 y está penado con hasta tres años de prisión.

DOCUMENTACIÓN: Información obtenida de páginas como "https://www.legalitas.com/actualidad/suplantacion-de-identidad/" y "https://www.osi.es/es/actualidad/blog/2014/05/14/como-denunciar-una-suplantacion-de-identidad-en-internet". Además la imagen utilizada proviene de "www.isersys.es"

6.-GESTIÓN DE LA PRIVACIDAD E IDENTIDAD DIGITAL

Los virus y el fraude en Internet suponen un riesgo para todos los que hacen uso de la red, adultos y menores, profesionales y neófitos, usuarios que utilizan los recursos de Internet para estudiar o trabajar, o que simplemente buscan información y se relacionan con otras personas a través del ciberespacio.
Hoy día, los dispositivos móviles se han convertido en los juguetes preferidos de muchos menores, y esta tendencia va en aumento. En un teléfono móvil se almacenan contactos, fotos personales, contraseñas de acceso a múltiples aplicaciones, documentos, grabaciones, y todo tipo de información personal.
La situación actual en referencia a virus y fraude electrónico es alarmante. Cada día se suben cientos de aplicaciones maliciosas a Google Play (market de aplicaciones Android). La mayor parte de estas aplicaciones son juegos y aplicaciones de ocio, destinadas a infectar los dispositivos, a robar información, y en muchos otros casos, a enviar publicidad en nombre de terceros o a actuar como cebo para realizar estafas online.
Aquí os dejo un video para completar la información:



DOCUMENTACIÓN: Documentación obtenida de la página oficial de "http://formacion.chaval.es/proteccion-ante-virus-y-fraudes" y vídeo obtenido de "https://www.youtube.com/watch?v=cCVdplRJrVo"

5.-SEXTING

El sexting consiste en el envío de contenidos de tipo sexual (principalmente fotografías y/o vídeos) producidos generalmente por el propio remitente, a otras personas por medio de teléfonos móviles.
Cuando el sexting deriva en humillación y acoso colectivo, la víctima sufre un daño enorme, un sufrimiento extremo. Si lo promueves y lo jaleas, eres responsable. Si te callas, tu silencio ayuda a quien acosa y hiere a la víctima.
1.-Si te sacas una fotografía erótica y se la envías a alguien mediante un móvil o Internet, pierdes inmediatamente el control sobre dónde podrá acabar algún día. Y si se la sacas a alguien, asegúrate de tener su permiso y de las implicaciones que podría tener perderla o que te la robasen. Y, por supuesto, tener permiso para sacar una foto a alguien para uso privado ¡no significa que tengas permiso para difundirla!
2.-Si te llega una foto o vídeo de algún/a conocido/a, no colabores en su expansión pues podría tener consecuencias graves tanto para él/ella como para ti.
3.-No le solicites a nadie ese tipo de fotografías puesto que aunque tú no tengas malas intenciones, alguna tercera persona podría hacerse con ellas y haceros mal a ti o a tu novio o novia.


DOCUMENTACIÓN: La página que más clara de ha dejado las cosas ha sido "http://www.sexting.es/", pero también podéis visitar páginas como "http://www.pantallasamigas.net/otros-webs/sexting-es.shtm" o "http://www.abc.es/tecnologia/consultorio/20140730/abci-sexting-snapchat-erotismo-sexo-jovenes-video-201407301155.html"

4.-GROOMING

Una definición de "grooming" sería como fenómeno que describe las prácticas online de ciertos adultos para ganarse la confianza de un (o una) menor fingiendo empatía, cariño, etc. con fines de satisfacción sexual (como mínimo, y casi siempre, obtener imágenes del/a menor desnudo/a o realizando actos sexuales). Está directamente relacionado con delitos como la pederastia o la pornografía infantil, es decir, un gran abuso sexual.
Los principales detalles y pistas que advierten de un suceso de grooming suelen ser cuando
1º Pretendiendo ser alguien que no es.
2º Ofreciendo comprensión y consejos.
3º Obsequiando regalos.
4º Brindando atención al niño.
5º Utilizando su posición o reputación profesional.
6º Llevándolos a viajes, paseos y fiestas.

Pero no todo es malo, hay muchos métodos que te permiten prevenir y combatir este delito.
1-No proporcionar, o hacer fácilmente accesible a extraños, imágenes o información personal que pueda ser utilizada para otros fines.
2-Preservar la seguridad y confidencialidad de cuentas de usuario y contraseñas, así como la del propio ordenador.
3-No ceder ante el chantaje bajo ninguna circunstancia, puesto que ello supone aumentar la posición de fuerza del groomer.
4-No dudes en pedir ayuda si te encuentras ante una situación nueva y delicada que conlleva gran estrés emocional. Contar con el apoyo de una persona adulta de confianza es fundamental.
5-Analizar en qué delitos o irregularidades ha incurrido el acosador y cuáles pueden ser probadas para denunciar el abuso.
6-Buscar y recopilar las pruebas de la actividad delictiva: capturas de pantalla, conversaciones, mensajes y todo aquello que pueda demostrar las acciones del groomer o dar pistas sobre su paradero o modo de actuar.
7-Formular una denuncia con un adecuado análisis de la situación y elementos de prueba que ayuden a la investigación.

DOCUMENTACIÓN: He obtenido la información de páginas fiables como son  "http://www.internet-grooming.net/" o "http://hipertextual.com/2015/05/que-es-el-grooming". También la imagen tiene procedencia, en este caso es "http://kekasanchez.es/que-es-el-ciberacoso-el-grooming-y-el-ciberbullying/".

3.-CIBER-ACOSO ESCOLAR

Todos hemos oído hablar de ello, pero, ¿Cuántos conocemos exactamente lo que es?
El acoso escolar cibernético consiste en utilizar la tecnología para acosar, amenazar, avergonzar, intimidar o criticar a otra persona. Por definición, se produce entre niños y/o adolescentes. Cuando está implicado un adulto, se adapta a la definición de ciberacoso o ciberacecho, un delito que puede tener consecuencias legales e implicar condenas de cárcel.
Los matones del colegio y las alumnas malintencionadas han existido desde siempre, pero la tecnología les ha ofrecido una nueva plataforma para actuar. En calidad de adultos, cada vez nos damos más cuenta de que la frase "a palabras necias, oídos sordos" ha dejado de ser cierta. Los insultos, sean reales o virtuales, pueden tener graves consecuencias emocionales en niños y adolescentes.
El ciberacoso es problema de todos aun que afecte solo a unos pocos, por ello debemos trabajar juntos para evitarlo y erradicarlo. Aquí os dejo diez consejos que creo útiles para evitar estas situaciones.
1.-No contestes a las provocaciones, ignóralas. Cuenta hasta cien y piensa en otra cosa.
2.-Compórtate con educación en la Red. Usa la Netiqueta.
3.-Si te molestan, abandona la conexión y pide ayuda.
4.-No facilites datos personales. Te sentirás más protegido/a.
5.-No hagas en la Red lo que no harías a la cara.
6.-Si te acosan, guarda las pruebas.
7.-Cuando te molesten al usar un servicio online, pide ayuda a su gestor/a.
8.-No pienses que estás del todo seguro/a al otro lado de la pantalla.
9.-Advierte a quien abusa de que está cometiendo un delito.
10.-Si hay amenazas graves pide ayuda con urgencia.

DOCUMENTACIÓN: Información obtenida de páginas como "Wikipedia.com"  "Kidshealth.org"

REVISIÓN: Tras comprobar la apariencia en mi blog, me di cuenta de que ciertas partes del texto tenían distinto formato y salían de color negro sobre fondo blanco. Para solucionarlo, en vez de pegarlo en el blog con la opción de "Pegar",  hay que usar la opción de "Pegar como texto sin formato".
Además, posteriormente, al ver cómo había quedado la entrada, mi profesor me ha recomendado que numere los consejos para mayor claridad a la hora de buscarlos, y eso es lo que he hecho.

2.-TIPOS DE SEGURIDAD INFÓRMÁTICA

Un sistema informático puede ser protegido desde un punto de vista lógico  (con el desarrollo de software) o físico  (vinculado al mantenimiento eléctrico, por ejemplo). Por otra parte, las amenazas pueden proceder desde programas dañinos que se instalan en la computadora del usuario, como los virus, o llegar por vía remota, conexiones a Internet. 

La seguridad física consiste en la aplicación de barreras físicas y procedimientos de control, como medidas de prevención para que no le ocurra nada al ordenador. Se trata de un aspecto infravalorado que debe tenerse en cuenta cuando hablamos de incendios, terremotos, o inundaciones.

La seguridad lógica protege la información almacenada, ya que perderla o sufrir un robo puede ser muy sencillo para gente experimentada en violar la intimidad de los usuarios. Son muchas las herramientas que nos ayudan a defendernos, como los controles de acceso, la autentificación, los firewalls y los antivirus.

1.-DEFINICIÓN

La seguridad informática es una disciplina que se encarga de proteger la integridad y la privacidad de la información almacenada en un sistema informático. De todas formas, no existe ninguna técnica que permita asegurar la inviolabilidad de un sistema.La seguridad informática, busca garantizar que los recursos de un sistema de información sean utilizados tal como una organización o un usuario lo ha decidido, sin intromisiones. 

De todas formas, como en la mayoría de los ámbitos de la seguridad, lo esencial sigue siendo la captación de los usuarios. Una persona que conoce cómo protegerse de las amenazas sabrá utilizar sus recursos de la mejor manera posible para evitar ataques o accidentes.

DOCUMENTACIÓN: Para mostrar una definición completa de "Seguridad informática", he visitado varias páginas como "Wikipedia.org" o "Definición.de" y he extraído lo más interesante y claro que permita a los lectores comprender el texto fácilmente. También, para acompañar el texto he utilizado una imagen que he extraído de la página "spybot.com.es", la cual menciono para evitar así problemas con la ley.

REVISIÓN: Antes de publicarlo en mi blog (HERRAMIENTA), he utilizado "Word"(HERRAMIENTA) para revisar posibles faltas ortográficas o mecanográficas, para publicarlo posteriormente.

ICONO NUEVO

Como podréis ver, el icono de mi blog ha cambiado.

REDISEÑO: Utilizando la  aplicación "Iconion" he diseñado mi propio icono. Posteriormente, he cambiado mi icono predetermidado por el nuevo, dándole a "Diseño"- "Favicon". Tras guardar el icono diseñado, únicamente basta con recargar la página y así ver la nueva apariencia.

Un saludo.

ÍNDICE

1ºDEFINICIÓN
2TIPOS DE SEGURIDAD INFORMÁTICA
3ºCIBER-ACOSO ESCOLAR
4ºGROOMING
5ºSEXTING
6ººPROTECIÓN ANTE VIRUS Y FRAUDES
7ºSUPLANTACIÓN DE IDENTIDAD


REDISEÑO: Tras ver las diferentes páginas que nuestro profesor nos había proporcionado para iniciar nuestro trabajo, he decidido rediseñar mi el índice que nos dan, ya que he visto puntos que no considero importantes.

Apartado de Diseño

Este punto principal y vital en un trabajo es el inicio por el que todo buen trabajo con información debe empezar. El diseño se divide en cuatro puntos:"Contenidos, Documentación, Organización y Apariencia y herramientas".
-CONTENIDOS: Tras mirar un poco por encima en las distintas fuentes que nos ha facilitado  nuestro profesor, indicaré en un próximo índice en la siguiente entrada, todos y cada uno de los puntos que voy a tocar relacionados con el tema principal.
-DOCUMENTACIÓN: Servirse de páginas con prestigio y confianza será útil para asegurarse de que la información es fiable. Durante este proceso compararé informaciones similares en distintas páginas y completar así un buen trabajo.
-ORGANIZACIÓN: Iré punto por punto trabajando de forma que todo quede bien claro y explicado, seguiré el esquema para evitar errores. En cada entrada habrá una parte inicial que será el trabajo en sí, con contenidos útiles sobre la seguridad informática, y otro apartado posterior donde explicaré el cómo he ido trabajando y las diferentes pautas del esquema que he usado.
-APARIENCIA Y HERRAMIENTAS: La parte estética es importante para evitar que el lector se pueda perder debido a que sea muy enrevesado. Por otro lado, la herramienta principal es Blogger, que va a ser mi plantilla donde voy a montar todo el trabajo. También, la utilización del buscador de Google para encontrar información y documentación. Word va a ser mi borrador, en el esquematizaré toda la documentación antes de publicarla en el blog.
Un saludo.

Comenzamos con el trabajo

Hoy comienzo el nuevo trabajo, y para ello me baso en el esquema que nos ha acompañado todo el año y explica cómo se ha de trabajar con un trabajo con información.

Pues vamos a ello, el esquema que voy a seguir y que es la base de mi trabajo es este:

 

Una clase magistral

Como todos sabéis, y si no os cuento yo, en una clase magistral el profesor habla y los alumnos escuchan, o esa es la intención. Nosotros hemos recibido hoy una clase magistral por parte de nuestro profesor comentando las presentaciones de la tarea pasada, para así mejorar en nuestra siguiente tarea, que tratará sobre la seguridad informática.
He de comentar que, muchos de nosotros, no hemos asimilado el esquema de "¿Cómo realizar un trabajo con información?". Espero que al final del curso lo controle medianamente bien, por mi propio bien, y utilizar correctamente mi blog, que será la herramienta principal en la siguiente tarea.
Un saludo.

¡Critica! Pero constructivamente

Hoy hemos acabado de ver la exposición de nuestros que no pudieron exponer el primer día. Posteriormente, hemos valorado constructivamente los trabajos de nuestros compañeros, con el fin de mejorar la próxima vez. Para ello hemos realizado comentarios en los blogs, donde se encontraban insertados las presentaciones realizadas en "Prezi".
Un saludo.

Presentación terminada.

Por fin hemos terminado con las presentaciones, el nerviosismo a quedado a un lado y hemos conseguido una grata presentación. Por desgracia, nos han faltado algún punto, y os pido disculpas.

Y para que vosotros también podáis disfrutar de nuestro trabajo, aquí os dejo la presentación.

Un saludo.

Dos patas para una silla...

Desgraciadamente mi compañero de trabajo no ha acudido hoy a clase, por lo que finalizar la presentación de hoy ha recaído sobre mí. pero bueno, ha sido simplemente retocar ciertas cosas e imágenes. La documentación procede de alguna parte, por lo que es vital marcar el lugar de procedencia y así evitar problemas mayores.

Rediseñando la presentación

Poco a poco la presentación va cogiendo forma, e incluimos fotos para hacer la presentación más amena, pero siempre teniendo en cuenta los derechos de autor de las fotos.
Lo nuevo aprendido hoy sobre "Prezi" ha sido la cantidad de efectos que se le puede aplicar a una foto, para matizar sus detalles y reflejar mejor lo que se quiere expresar. Y eso es todo por hoy.
Un saludo.

Progresando...

Mi compañero Francisco Lozano y yo nos estamos complementando muy bien debido a que las debilidades de uno son las fortalezas del otro.
Juntos hemos aprendido el arte de realizar flechas y dibujos artísticos en "Prezi" para volver más amena la presentación. También hemos tenido que atrasar la presentación del lunes al próximo jueves debido al escaso tiempo de preparación. En resumen, seguimos avanzando en nuestra búsqueda de la exposición perfecta.
Un saludo.

Dando forma a la presentación

Hemos tenido que cambiar el esquema de nuestra plantilla de "Prezi" porque no habíamos entendido lo que nuestro profesor quería que hiciéramos. Pero todo esta ya controlado y nos hemos adaptado perfectamente.
Como no hay mucho más que decir sobre nuestros avances, os dejo aquí un vídeo de nuestro trabajo en el concurso de "Euroscola" realizado por el "cfpidiomas" dándonos la enhorabuena.             Muchas gracias. Un saludo.

Va cogiendo forma la exposición

Hoy podríamos considerar el día como un día tranquilo pero no relajado, es decir, sin prisa pero sin pausa. 

Ya con la plantilla seleccionada, llamada "Titular", hemos comenzado con la primera parte del trabajo con información, que es la recopilación de información. 

Para ello hemos acudido a la página oficial de "El Norte Escolar" en busca de las principales bases del concurso, los premios, y los participantes. También hemos usado nuestro conocimiento y experiencia, ya que ambos hemos participado en el concurso y precisamente nuestros compañeros de "ABC Pinar News" ganaron el concurso, por lo que contamos con su opinión. 

Y no hay mucho más que decir por ahora, la cosa va sobre ruedas, lo que siempre es bueno.

Un saludo.

ROAD TO STRASBOURG

¡CHICOS! ¡QUE HEMOS GANADO EUROSCOLA!
Ya ha salido la noticia de el ganador de el concurso de "Euroscola"  y hemos salido vencedores gracias al trabajo de toda la clase, incluyendo profesor, y al rigor con el que hemos trabajado.
Muchas gracias a toda mi clase.
Un saludo.

Un cúmulo de cosas.

Antes de contaros la nueva tarea que hemos empezado a realizar, me gustaría comentaros un problema que hemos tenido y que si nuestro profesor no se hubiera dado cuenta, ahora estaríamos gravemente comprometidos en el concurso "Euroscola". Resulta que al cambiar en nuestro widget basado en los tuits que enviamos con la etiqueta "#iprTarea_4" a la etiqueta "#iprTarea_5 y #iprTarea_6", también se cambia en el blog de "Europinar 2".
La solución ha sido sencilla, pero ha costado encontrarla. Uno de los participantes en el blog colectivo, debía crear un nuevo widget únicamente para el blog colectivo.
Después de todo esto, el siguiente paso en nuestra nueva tarea ha sido crearse una cuenta en "www.prezi.com" y posteriormente invitar a mi compañero Francisco Lozano para trabajar en la misma actividad. Espero que todo vaya sobre ruedas.

¡La cooperación es la solución!

la revista sobre la realidad aumentada queda por nuestra cuenta si no la hemos terminado, como es mi caso, porque ha llegado el momento de colaborar con uno de mis compañeros en la siguiente actividad.
Para la tarea número 6 tendremos que elaborar, por parejas, una presentación sobre un tema de los que hemos tratado este año. En el caso de mi compañero y yo, tendremos que exponer una presentación sobre el concurso de "El Norte Escolar" en el que participamos. La presentación se expondrá en clase y debemos de utilizar "Prezi.com", un programa similar a "PowerPoint" y para ello dispondremos de 6 minutos.
A si que sin más dilación; ¡Toca trabajar en equipo!
Un saludo.

Ya queda menos.

Hoy era el último día para trabajar en la revista sobre la "Realidad Aumentada" a si que he decidido dedicarme a buscar toda la información que vaya a utilizar, es decir; fotos, direcciones web, enlaces y documentación. Posteriormente, tocará trabajar en casa para maquetar la revista y cumplir así con la fecha de entrega.
A parte, hoy es el último día para presentar "El País de los Estudiantes". Desgraciadamente, los fallos aparecen y, por ejemplo, en nuestra sección de "Local", tras escribir y guardar la noticia en perfectas condiciones, en el momento en el que el maquetador se dispone a subirla y colocarla en la portada, la noticia se borra misteriosamente impidiendo así su publicación. También es verdad que a este concurso le hemos prestado muy poca atención debido a que "Euroscola" le hizo sombra.
Y para despedirme, os vuelvo a animar a colaborar con nosotros vía Twitter con la etiqueta "#iprTarea_5", cuento con vosotros.
Un saludo.

¿Existe un rigor flexible?

Continuamos con la revista dedicada exclusivamente a la "RA", conocida también como realidad aumentada. Pero hoy ha sido un día aburrido y para que no os quedéis sin una publicación os comento una actividad: Con la etiqueta en "twitter" "#iprTarea_5" podéis comentar y reflexionar sobre "el rigor", que os parece y si de verdad creéis que existe.
Cualquier comentario será bien recibido mis queridos lectores.
Un saludo.

Trabajo con información

Ya comenzamos con la búsqueda de información para el informe sobre la "RA" o realidad aumentada. El día 22 de Abril comenzaremos con la próxima tarea, por lo que es recomendable que tenga terminado el informe para que no se me amontone el trabajo. Ya os iré informando a medida que vaya avanzando en el proyecto, de momento, aquí os dejo una de las fotos que probablemente ocupen la portada de mi informe, que tendré que subir a "Yumpu.com" como las anteriores revistas.

¡Ola de nuevo!

Tras la intensiva semana y media en la que he estado colaborando con algunos compañeros, hoy, vuelvo a retomar este blog.
Hoy nos hemos relajado con un juego sobre los países europeos, hemos echado un vistazo a un concurso, totalmente voluntario, que consiste en crear una película de 5 segundos.
Como no todo es disfrutar, ya vuelve a tocar trabajar: Nuestra siguiente actividad es realizar un informe sobre la "Realidad aumentada". A por ello.
Un saludo, me alegra volver.

Hay que decir adiós...Por ahora.

Es el momento más importante del concurso Euroscola y voy a tener que abandonar este blog durante un periodo provisional debido a que tengo que colaborar con mis compañeros en otro blog, que será el que presentemos al concurso.
Lo siento mucho, pero es así, y mientras yo no publique, podréis seguir nuestros pasos en el siguiente blog: http://europinar2.blogspot.com.es/
Os aseguro que no os decepcionará.
Un saludo.

Todo salió a la perfección.

Ayer cumplimos nuestro objetivo, el centro cívico José María Luelmo presenció la charla de Víctor Jolín, Secretario de Europe Direct Rural CyL, donde nos habló y concienció un poco de todo lo que hacen, tanto el Parlamento Europeo como el Consejo Europeo, para cumplir los objetivos del "Año Europeo del Desarrollo".
Posteriormente, dos compañeras mías nos contaron un cuento, de creación propia, basado en el cuento originario del Congo "La rana y la serpiente".
A continuación, Otro de mis compañeros, con un gran sentido del humor, hizo un monólogo desarrollado con el título "¿Un mundo mejor?".
Y para finalizar, tuvimos una charla-debate entre nosotros, donde se trataron temas de vital importancia como la guerra, la mujer, la pobreza o los derechos humanos... Gracias a la colaboración del público la charla se hizo muy amena.
El único inconveniente fue que el ordenador que dirigía las diapositivas no era muy decente, pero la gran presentadora supo sobreponerse a ello. Por lo que todo fue de perlas.
Un saludo.

Un buen día, si señor.

¡Ya se ha inaugurado la exposición de los carteles de Euroscola!
Tras un mes de trabajo intensivo preparando los carteles de la exposición, ayer se expuso por fin en el centro cívico "José María Luengo".  Os invito a todos a visitarla, pero teniendo en cuenta que no solo se puede ver de forma clásica, o, de forma digital. Con esto quiero decir que nuestra exposición se puede ver más allá de lo físico. Al empezar el recorrido, divisarás un primer cartel donde habrá una serie de instrucciones para descargarse dos programas, un primero que permite leer los "Códigos QR" y un segundo para ver la "Realidad Aumentada".
Además, este jueves 26 acudiremos a la exposición para mostrársela a nuestros compañeros de 1ºBachiller y acudir a la charla de Víctor Jolín, un cuento y un monólogo realizado por mis compañeros. Todo esto sucederá a las 12 30 en el centro cívico.
Un saludo.

¡Empoderando a las niñas!

Tras dos horas seguidas de esfuerzo realizando todo serie de actividades, como incrustar la realidad aumentada en los diferentes carteles y pegarlos posteriormente en el panel. Pues bien, este es el resultado que veréis en la exposición.

Un saludo.

Todo preparado

Más imprevistos no puede haber, se me ha fastidiado el ordenador en clase y esto me ha impedido completar las cosas. Pero bueno, no todo está perdido, en casa me tocará hacer horas extra y dejarme los dedos en el teclado.
Un saludo.

Colapso

Es probable que durante la siguiente semana y lo que queda de esta voy a estar un pelín ajetreado, ya que se juntan todas las actividades y excursiones durante estos días. Sin ir más lejos, hoy la mitad de la clase nos vamos de excursión y nos reduce el tiempo de clase a 10 míseros minutos.
Mientras tanto, mis compañeros van a ir poco a poco rematando los últimos detalles de los tres carteles para la exposición.
¡Por! Ya os comentaré como se puede hacer la realidad aumentada...os lo aseguro.

Grecia jamás será vencida

Señores...aquí os dejo el informe sobre el país del que procede la "niña ficticia" que ha contestado a mi entrevista. El país es Grecia, que disfruten:
La decadencia de Grecia…

Grecia fue la cumbre de la civilización occidental y vio nacer la democracia. Ahora, se enfrentan ante una de sus mayores crisis -económicas- y por ende, sociales. La clase política griega, que en su día falseó el déficit público antes de entrar a la zona euro e hizo unas políticas fiscales erróneas, está viendo como su peso político y económico se reduce a la par que el estallido social aumenta.

Año 2004, tres años después de que entrase Grecia en la zona euro. El país heleno, por parte del Ejecutivo y en cabeza de Caramanlís, comenzaron a aumentar el gasto público a través de un aumento de plantilla y sueldos en el funcionariado, en valor de un 70%. Dicha política llevó a Grecia a afrontar un aumento porcentual de más del 100% del PIB.

Además de esto, el país heleno, después de entrar en la zona euro y con la llegada del gobierno socialista en 2009, la Comisión Europea detectó que las cuentas de déficit de Grecia habían estado falseadas. Y es que la previsión de déficit público no era como se preveía (del 3,7%) si no que era del 12,7.Dicho aumento de calificación hizo aflorar una especulación constante sobre la posible quiebra de Grecia.

El año pasado, la posible quiebra de Grecia, hizo que el euro comenzara a dar señales de fragmentación. Algunos analistas planteaban una Europa de dos velocidades y con dos monedas, la Europa del ‘euro del sur o ‘euro latino’ compuesta por España, Portugal, Italia y Grecia y la del ‘euro del norte’, compuesta por el resto de países nórdicos, con economías más potentes. Obviamente ambas monedas contarían con una valoración distinta, el ‘euro latino’ sufriría una depreciación de entorno al 20% respecto al ‘euro del norte’. El problema no está tan solo en la cantidad de deuda que tiene cada país, si no en la confianza de los mercados en financiar dicha deuda. Y actualmente, la confianza que genera Grecia a los mercados es insuficiente y por lo tanto, el interés de deuda crece y las posibilidades de pagar disminuyen. El foco de atención de los mercados, ahora está en Grecia.

El panorama político…

El panorama político del Ejecutivo griego presenta opiniones muy similares. El actual primer ministro heleno, Andonis Samarás, se muestra partidario de las reformas, aunque se refiere a éstas como históricas. Las muestras de avance económico tan solo son palpables para el Ejecutivo heleno. “Grecia ve por fin la luz al final del túnel. Hace un año nuestro país estaba considerado el lugar menos seguro de Europa, pero hoy en día Grecia está en otro lugar, consigue sus objetivos, está cerca de un superávit primario, el sistema bancario se recapitaliza y el país hace reformas que no se habían hecho en décadas”, son palabras de Andonis Samarás, primer ministro griego. Afirma que Grecia ha dado un “considerable salto en competitividad” hecho que hará que “Grecia pueda pagar todo el dinero que debe a Europa desde 2010 el próximo año”. Desde Bruselas, Grecia llegó a un acuerdo para recibir los fondos de rescate. Hemos establecido objetivos que tenemos que cumplir. Si no, perderemos la confianza que hemos empezado a reconstruir”, declaraba el ministro de Economía griego, Yannis Stournaras.

Y social…

Por descontado, las muestras de desesperación ciudadana son palpables en las calles y en las urnas. El radicalismo de la extrema derecha triunfa en Europa. Un ejemplo de ello es Amanecer Dorado, el partido griego de ideología nazi que consiguió un apoyo contundente en las anteriores elecciones griegas de 2012, con discursos de antiausteridad y violencia. Aún así, existen ya 3,4 ciudadanos griegos que ya viven por debajo del umbral de pobreza, lo que significa un preocupante 30% de la población.

Una economía débil ante un ciudadano que sigue sin luz en el túnel, en paralelismos con las declaraciones del primer ministro griego, Samarás. El paro de Grecia ya alcanza el 27,2%, es decir, más de 1,29 millones de griegos siguen sin poder trabajar; los cuales más de la mitad representa a jóvenes menores de 25 años.

En el sector farmacéutico, las farmacias griegas comienzan a estar desabastecidas. Un problema que se suma al impago ya mencionado y debido a los bajos precios que han hecho florecer la reventa de fármacos en el extranjero. Dichas circunstancias, han hecho a los griegos llevar una situación de exclusión social contundente. Las manifestaciones que en 2012 se caracterizaban por cócteles Molotov o gases lacrimógenos, han sumado un nivel de escalada a la violencia ciudadana. Ahora, lo más común, son las amenazas telefónicas diarias a policías, políticos o empresarios o, los ataques (a través de bombas caseras) a sedes de partidos políticos o bancos. La eclosión y el clamor social se han convertido en un nuevo “apokálypsis” constante.

Es de extrañar que ante la continua penumbra económica y social griega, gran parte de los medios hayan resignado a continuar informando de la actualidad griega al mismo ritmo que se comunicaba antes. Un país sumido en una crisis muy profunda, que aún no sabe qué le deparará el futuro. No se sabe cuál es el próximo paso que dará la troika. Pues la exclusión de Grecia de la zona euro ya no se ve tan ‘imposible’ puesto que la deuda que tenía con Alemania se ha subsanado en gran medida con la condenación de ésta y los intereses ya pagados.

Espero que con todo esto comprendáis las respuestas de una pobre niña de 11 años...

Un saludo.

Realidad aumentada

Hoy era el día de conocer la realidad aumentada. Para ello, me he tenido que documentarme sobre la aplicación más famosa y recomendada para trabajar con la realidad aumentada es www.Layar.com .
Por desgracia, y como es típico, es una página únicamente en inglés.
En Layar no se puede crear una realidad aumentada,por eso, el informe que realicemos y que queramos incrustar en la foto, tiene que estar en formato JPG.
¡Por cierto! Recordad, el día 26 de Marzo realizaré, junto a mis compañeros, una exposición en el Centro Cívico de Valladolid.
Un saludo.

Toma trabajos

Rápidamente, todo lo que he hecho hoy es, por orden, todo esto:
-Sacar la bandera de Grecia, para la entrevista ficticia.
-Me registro en www.Layar.com para incrustar la realidad aumentada en distintas fotos.
-Indicamos de dónde hemos sacado la foto que utilizamos en el cartel de los derechos del niño.
En resumen, esto es un no parar hasta que el concurso de Euroscola termine, a si que todos a trabajar y que nadie se desanime.(Vaya rima)
Un saludo.

Comienza la preparación

Tras la charla semanal de nuestro profesor, comenzamos con la preparación de la exposición futurista del 24 de Marzo. Y digo futurista porque se aconseja descargar dos programas en el móvil, uno para leer códigos QR, y otro para leer realidad aumentada. Todo esto permite ver información añadida en la web.
Los carteles, sobre "Los derechos de los Niños", tienen las mismas dimensiones y colores. Y hoy hemos realizado lo mismo con el "Micro-relato", gracias a un modelo diseñado por nuestro profesor.
Y por ahora todo va bien, os mantendré informado.
Un saludo.

Vaya se manitas nos esperan

Toca trabajar sin parar hasta que nos sangren los dedos y caigamos inertes al suelo...no, es broma, no vamos a morir, solo a sudar la gota gorda.
Sigo avanzando en la investigación sobre el país de la chica ficticia  mientras mis compañeros de la radio realizan sus guiones, cada uno de su propia sección. Luego yo, como director de radio2, tendré que recopilar todo lo que va a aparecer en nuestro guión desarrollado.
Y antes de dejar de lado "El país de los Estudiantes" tenemos que terminar nuestra participación añadiendo 2 noticias más a la sección de local.
Esto es un no parar señores.
Un saludo.

Vuelta a la rutina

Para explicar lo poco que hemos avanzado durante hoy os haré un esquema preciso:
-Radio: Con el guión ya programado, comienza la etapa de búsqueda de información y preparación de las diferentes secciones por parte de cada uno de los miembros del equipo.
-"País de los Estudiantes": Las dos últimas noticias realizadas ya están subidas a la web gracias al gran trabajo del maquetador.
-"Euroscolos": Realizamos resúmenes para facilitar el estudio de las gacetas.
Un saludo.

Un día peculiar

Debido a la huelga organizada por los estudiantes, hemos reducido considerablemente el número de alumnos de la clase, por lo que no podemos avanzar en temas colectivos.
Por otro lado, nuestro profesor nos ha mostrado la planificación de los próximos meses. Es probable que los miércoles de marzo se conviertan en el día de la radio, aprovechando que tenemos clase justo antes del recreo, facilitando así grabar en el recreo. Las primeras 3 emisiones son de prueba, pero luego comienza la acción.
También tenemos la exposición de los carteles sobre los Derechos del Niño, los micro relatos y la entrevista virtual. Utilizaremos una herramienta llamada "Realidad aumentada" para meter información en las fotos de los carteles.
Por último, tenemos que realizar una charla, ayudados de una persona profesional, en el salón de actos del centro juvenil. Y terminamos con el famoso test de Euroscola que realizaremos el 19 de Marzo que no podemos  fallar. Mucho trabajo pero también muchas ilusiones.
Un saludo.

Una radio diferente

Hoy comenzamos nuestro largo camino por el mundo de la radio. Patricia, Sergio, Gonzalo, Víctor y yo vamos a darlo todo por conseguir un buen programa de radio. Por ahora ya tenemos el guión, cada uno tiene un papel y todos somos imprescindibles.
Las sintonías y canciones que usemos las sacaremos de dos páginas en especial: http:// goo.gl/DbFVVR  y http://goo.gl/bkAy .
Un saludo.

Con buena intención

Las noticias aumentan en la sección de "Local" de "El País de los Estudiantes" con noticias como el bocata solidario o el concurso de fotografía. Además, el miércoles comenzamos a elaborar el guión de la futura radio "Ondas Altruistas".
El estudio intensivo de "Euroscolos" nos limita un poco a la hora de seguir avanzando, pero como debe ser, hay que priorizar.
Un saludo.

Autoreflexión

Charla seria de nuestro profesor. A veces uno tiene que darse cuenta de por qué hace las cosas...¿De verdad estamos siendo solidarios o solo queremos ganar?
Uno puede estar saturado y quemado porque se acumulan los trabajos, pero no por ello hay que dejar de intentarlo.
Descargarse programas...Informarse sobre un país...Participar en concursos...Estudiar la gaceta de "Euroscolos"...NO ME RENDIRÉ
Un saludo.

MIra como avanza la cosa

Dos noticias más en proceso, la sección de local ya trabaja para informar sobre el concurso de fotografía creado por el AMPA y los beneficios obtenidos del día del bocata solidario.
También, como director de la radio, me he creado una cuenta en Ivoox como mi profesor me había pedido, así que solo me queda descargarme un programa conocido como"ZaraEstudio".
Todo va viento en popa.
Un saludo.

Volvemos a rodar

La vuelta de nuestro maquetador nos ha llenado de motivación para seguir adelante con la sección "local". Además, como director de la radio me he registrado con éxito en la página de "Listen2myradio". También tengo que buscar dos Subdirectores; un profesor y un padre o madre del AMPA. 

Un saludo.

¡Es mi deber!

Hoy me ha tocado a mi. Mi profesor, tras una difícil decisión, me ha nombrado director de la radio, lo que me añade una serie de tareas y deberes como crearme una cuenta con el nombre de "pinareandoporelmundo" en páginas como "http://www.listen2myradio.com/" para poder emitir en directo y posteriormente subirlo para difundirlo.
Otra cosa, ya tenemos las preguntas para la entrevista ficticia, aunque ya se han decidido  las 14 preguntas a realizar.
Y por último, ya tenemos otra noticia más para la sección de "Local" de "El País de los Estudiantes". Por desgracia, nuestro maquetador ha vuelto a faltar, así que nos hemos paralizado, pero hay tiempo, por lo que no hay que preocuparse.
Un Saludo.

Pues parece que las dudas siguen apareciendo...

La cosa no avanza, la situación en la que no encontramos es muy dudosa, tantas cosas por hacer y tan poco tiempo... Hoy, como todos los jueves, nos hemos reunido con la intención de "escuchar" las indicaciones de nuestro profesor para poder mejorar, aunque la cosa no avanza.
El maquetador del grupo de "local" no está disponible pero eso no nos frena. Las noticias del cole crecen como las malas hierbas, y nosotros no damos a basto.
Un saludo.

Una clase cotidiana.

La clase de hoy ha consistido en continuar leyendo la gaceta de Euroscolos y seguir realizando noticias para la sección de local. Además, hemos podido trabajar de forma cooperativa en OneDrive para realizar la lluvia de preguntas para la entrevista ficticia.
Un saludo.

¡Estamos paralizados!

Las tareas se acumulan y el asunto no progresa, hoy deberíamos realizar una lluvia de ideas entre todos para realizar una entrevista ficticia a una niña  de otro país. El problema es que no todos hemos podido crearnos el correo de Outlook y, por tanto, no podemos usar la plataforma de "One Drive".
otra cosa es que vamos justos de tiempo para seleccionar el micro-relato que presentará uno de mis compañeros que tiene 18 años.
La semana comienza mal, pero bueno, no todo es negativo, si la cosa va mal, más fácil es mejorar.
Un saludo.

¡Maldito Microsoft!

Durante el día de hoy hemos estado repasando imperfecciones y tareas varias, y una de las actividades era crear una cuenta de Outlook. Pero parece ser que, como nuestras direcciones son muy similares entre compañeros, Microsoft ha detectado un fallo porque cree que es siempre la misma persona la que se registra con varias cuentas, por ello salta un fallo:

Un saludo.

La semana de la paz

Durante la sesión de hoy, hemos realizado una busqueda intensiva por el centro, en busca de información sobre las diferentes actividades que realizará el IES Pinar de la Rubia durante la semana de la paz. Gracias a la red social Twitter, el grupo de la sección local hemos localizado todas las actividades de la E.S.O. y Bachillerato.
Aquí os dejo los talleres que se realizarán durante la semana:

Ya estamos organizados

Nada mas entrar en clase, nuestro profesor nos escribió un esquema de todos y cada uno de los apartados del concurso de Euroscola que yo os resumiré brevemente.

Euroscola consta de dos fases; La primera es aprender todo lo posible sobre Euroscola para realizar un test el 18/19 de Marzo. Y una segunda  fase donde nos tocará trabajar y utilizar todo tipo de herramientas para realizar actividades como:
-REVISTA: Participamos en el concurso de "El País de los Estudiantes" en busca de experiencia y difusión.
-RADIO: El uso de la radio escolar para emitir nuestro programa conocido como "Ondas Altruistas"
-CHARLA: Debate que realizaremos probablemente el 26 de marzo y donde también expondremos varios carteles.
-SOLIDARIDAD: Participar todo lo posible en actividades solidarias con tal de conseguir mayor difusión.

*Por otra parte, cada grupo tendrá sus porpias actividades y trabajos.

Un saludo.

Un cuento para Euroscola

Decidimos participar en un concurso sobre los derechos de las niñas. En él, debemos realizar un micro-relato que refleje un sentimiento que represente el derecho y la igualdad de las niñas. Aquí va mi primera edición, que probablemente me toque editar y mejorar.

El cuento se titula:           LAS SEMILLAS FLORECEN

La pequeña Candy avanzaba con una sonrisa de oreja a oreja de camino a su próxima clase de matemáticas pensando en el problema que su profesora le había planteado en su última clase.

Candy no supo resolver el problema y, entristecida, acudió a la profesora cabizbaja. La señorita, sonriendo, se agachó para mirarla fijamente y tras unos segundos de silencio dijo: “Aun eres muy pequeña para resolver ciertos problemas,  pero a medida que crezcas, aprenderás, y si te esfuerzas, nadie te podrá parar”.

Ahora, la niña ignora el significado, pero en un futuro, su esfuerzo tendrá resultado.

Día de noticias

Antes de encender los ordenadores, nos hemos reunido en otra clase para comentar varios puntos. Lo primero ha sido dar la enhorabuena a mis compañeros de "ABC Pinar News" por su victoria en el concurso de "El Norte Escolar". Además, irán el próximo viernes a recoger su premio.
Posteriormente, hemos revisado los Blogs de cada uno en busca de fallos y críticas constructivas, siempre pensando en mejorar, claro esta.
Y ya para terminar hemos decidido dos nuevos nombres; "Letras Altruistas" para el periódico de "El País de los Estudiantes", y "Onda Altruista" para nuestro programa de radio que emitiremos en el colegio en busca de radioyentes interesados. Siempre pensando en Euroscola 2015
Un saludo.

¡La lucha comienza!

Primer día de estudio de la revista "Euroscolos 2015" donde tenemos que prepararnos para el famoso test que habrá que pasar si queremos conseguir la victoria.  Habrá que hincar los codos para lograr la victoria!!

Nuevo Widget en mi Blog

Como habréis notado, a la derecha de las entradas se encuentran todos los tuits con "#iprTarea_4".
Se trata de una serie de pasos muy sencillos:
1º En tu Twitter has de crear un Widget en el apartado de "configuración" con Hashtag que quieras.
2º Copias el enlace que te proporciona Twitter y lo copias en un Gadget conocido como "HTML/Javascript"
Tras realizar esos pasos y guardar los cambios lo encontrarás en el lugar donde lo hallas colocado en tu blog, suerte y espero haberte obligado.
Un saludo.

¡Un dos en uno!

Si juegas al fútbol o a otro deporte cualquiera, sabrás que las zapatillas se desgastan y rompen. Pues bien, a mí se me rompieron unas y me compraron otras, y cuando vi la caja me llevé una grata sorpresa. A cada lado de la caja había un código QR:

Y como bien explican las frases que están al lado de cada código, depende de el tipo de calzado que quieras, es decir, si juegas a fútbol sala necesitas zapatillas diferentes a si juegas en hierba natutal o artificial. Aquí os dejo los enlaces.

Para fútbol hierba:

Para fútbol sala:

Un saludo.

El país de los estudiantes comienza

Hoy vamos a iniciar una nueva "competición", y lo pongo entre comillas porque nuestra meta no es ganar, sino difundir nuestra participación en Euroscola y así sumar puntos que nos lleven a la gloria.
Para ello voy a usar un código de acreditación, que será: AWA34007176
Asique aquí comienza una nueva aventura, espero que salga bien.
Un saludo.

Cartel de Euroscola

Durante la clase de hoy he aprovechado para realizar el cartel de Euroscola, concurso en el cual participaremos en tres equipos, pero eso lo veréis próximamente: 

Un saludo.

Primer código raro

Cuando me estaba limpiando los dientes, me di cuenta de que en la parte trasera de mi pasta de dientes, había un código QR. Rápidamente, lo escaneé y me sorprendió lo que sucedió. Me llevó a un enlace:

Este extraño número, y del que desconozco su origen y significado, creo imaginarme que será un número de serie o similar para identificar así cada uno de los productos. Aunque si nos fijamos con atención aparece el mismo número al lado del código.

Un saludo.

Laberinto lioso

Gracias a mi compañera Patricia, he conseguido crear un código QR de la partida de ajedrez de Antonieta Stefanova. Para ello, tuve que extraer la partida de una página;
( http://www.chess-poster.com/spanish/pgn_e/archivos_pgn.htm ) y la metes en la aplicación de Visor. Directamente te saldrá en la pantalla, y con presionar Control + F10 conseguirás crear el código QR y guardarlo para tenerlo a tu disposición. Para leerlo se necesita la aplicación Capta, pero causa muchos problemas.

Un saludo.

¡Cruje tu rutina!

Aquí tenéis la curiosa dirección a la que te lleva el código QR de las natillas de Danets, gracioso es el video que está en YouTube  pero no es el primero que suben, tienen 3 temporadas y este es su capítulo 9. os dejo aquí el link: https://www.youtube.com/watch?v=234Cduz2Q98

¡Regreso por Navidad!

De vuelta al trabajo, me complace anunciar que retomo mi blog tras un periodo de vacaciones navideñas.
Hoy, tras una larga conversación de nuestro profesor sobre los últimos problemas que ha tenido en la instalación del programa "Visor" y la aplicación "Capta". Pero poco a poco fue solucionándolo hasta llegar hoy, por una mera deducción, a la solución de actualizar Windows.
Mientras tanto, yo he acabado el cartel de los derechos de los niños, aquí os lo dejo.
Un saludo.